第329章 劝学策（二）

                “父皇明鉴，儿臣以为八弟、十弟所言都有一定的道理，然，却都稍有欠缺，据儿臣所知，自贞观初年至今，我在各州累计兴建州学一百八十三所，另有县学三百七十二所，投入不可谓不大，亦有不少寒门士子进学其中，奈何到了开科取士上，真能中选者鲜矣，因何如是哉？原因有三，其一，科举之制不甚完备，偏明经而轻进士，而世家子弟多攻明经，如此，入选者自是多世家子弟；其二，取士之道尚有缺陷，今之取士，大多以名气取人，以致进京赶考者无不奔走权贵门下，投刺拜谒，以求声名闻达，却不求诗文之精进，世家子弟在此事上又有先天之优势，非寒门学子所能比拟，故，入选者众也自不足为奇；其三，经书艰深晦涩，非教不可学也，无奈门阀世家资源丰厚，族中每多饱学者，传承以继，却吝于布道大众，行知识垄断之举，阻碍朝廷取士之门路，此三条若不能从根子上解决，朝廷便是下再大的力气，也难扭转眼下这等门阀世家子弟横亘朝堂之局面。”李恪乃是有备而来，早将该说的话都已是演练过无数回了的，这会儿述说起来，自是毫无难度，一口气便将偌大的文章说得个清晰透彻无比。“唔……，恪儿既是能看到问题之根本所在，想必是有了应对之策了的，且就说来与朕听听好了。”一听李恪这么番长篇大论，太宗的眼神当即便是一亮，不过么，却并未急着表态，而是沉吟了片刻，将李恪所述之言细细地咀嚼了一番之后，这才慎重其事地吩咐了一句道。“回父皇的话，儿臣心中倒是思得一策，只是说来话长，且容儿臣逐条说了去可好？”科举制度的健全乃至教育的普及乃是一篇大文章，纵使李恪早已将所有要点全都背得个滚瓜烂熟了去，也要他一口气说完，也着实难以办得到，为防有所疏失，李恪这便谨慎地请示了一番。“准了。”但消真能解决得了门阀世家这么个痼疾，太宗自是不吝多花些时间来听取李恪之建议的，自不会有甚犹豫，挥手间便已是干脆利落地准了其之所请。“谢父皇隆恩，儿臣且就先说说如何打破门阀世家对知识之垄断，此事可分两步走，其一正是八弟、十弟所言之广设州学、县学，就我大唐如今之公学分布而论，此处上虽须得多加着力，却也算不得太难之事，按部就班行了去即可，至于其二，当在降低入学之难，父皇应是知晓的，经书子集艰涩之难首在句读，若无师承，纵有经书释义在手，也断无入门之可能，更遑论精熟了的，无他，歧义太多耳，不仅如此，朝廷每下公文时，若为文时不留心，读者句读不同，意义可谓是大相径庭，极易在朝野间引发争端，儿臣于州治任上，便曾遇过数次这般情形，虽最终皆重新拟文公告州中，然，造成的误解之影响却已是无可挽回了的，儿臣也屡为之苦，却始终难有解决之良策，几成心病，数日前见犬子李仁默文，大受启发之下，竟已是有了解句读艰涩之良方矣！”李恪这么些年的地方历练下来，当真不是白给的，口才极佳，一套一套的长篇大论不单说得条理清晰，还懂得卖关子、打伏笔等引人入套的把戏，耍得真可谓是炉火纯青得很。“哦？，莫非李仁那小家伙竟能解得了这等千古之难题么，朕倒是好奇得很，接着说。”太宗的兴致已是彻底被李恪挑了起来，这一见李恪在紧要处停了下来，可就有些不耐了，紧着便出言催促了一句道。“父皇误会了，仁儿一向顽劣，于功课上向来不甚用心，儿臣无奈，只能是屡加严管，惜乎收效始终不大，令儿臣实是烦恼不已，然，数日前，儿臣于考其课业之际，猛然间发现其功课竟然大进，尤其是往日里总会出现错处的句读更是无一有差，儿臣诧异之下，便细究其根底，这才发现仁儿这小家伙竟是在背经书时作了些手脚，于断句处涂抹了些符号，儿臣取而观之，大受启发，细研多日，终有所得，现有本章一份，若能推而广之，当再无句读之难也，若陪以经书释义，纵使不入学堂，亦能自习之，或可为普及教化之用也，还请父皇圣裁。”这一见太宗已然入了彀中，李恪心情自是大好，陈述起来么，讲故事的味道也就愈发浓了许多，笑谈间抖手从宽大的衣袖里取出了份本章，双手捧着，高高地举过了头顶。“竟有此事？好，那朕倒要看个究竟了，递上来！”听李恪说得有趣，太宗的兴致可就大起了，笑呵呵地一扬手，已是高声下了令。“诺！”太宗既是有了吩咐，侍候在侧的赵如海自是不敢稍有耽搁，紧着应了一声之后，便即小跑着下了前墀，伸出双手，接过了李恪高举着的奏本，转呈到了御前。“嗯……，不错，有些意思，赵如海，宣！”太宗很是仔细地将那份本章看了几遍，心下里甚是满意，不过么，倒是不曾就此下个决断，而是将折子往赵如海怀中一丢，兴致高涨地道了声宣。“诺！”这一见太宗高兴，赵如海自不敢稍有怠慢，赶忙应了一声，将折子摊了开来，清了下嗓子，高声宣道：“儿臣李恪有本启奏父皇，儿臣历任州治之际，深感教化之难、经书之艰深，心实忧之，数日前，偶得一良策，或可解得此厄……”“众爱卿既都已听过了，那且就都说说好了，此策究竟可行否？”太宗明显是有心要照准标点符号的推广了的，尽管不曾明确表态，可紧着追问众人意见的姿态便足以说明了一切。“陛下，微臣以为此策可行，不单可用之于教化天下，更可令政令不致有误读之虞也，乃善政也，古有仓颉造字，今有吴王殿下设标点，善之善者也！”李恪的折子写得极其详尽，不单有各种符号的意义以及用法之说明，更有例句为注释，实用性自是不消说之事，只是一来事涉夺嫡之争，二来么，这等标点符号，以儒家思想来看，似乎有些奇淫巧计之嫌疑，众宰辅们自是都不愿轻易在此事上表明态度，然则陈子明却是无此顾虑，第一个便站了出来，高声狠夸了李恪一把，旗帜鲜明地亮出了绝对支持之态度。“陈大人此言过矣，圣人语录岂可轻改耶，如此妄为，恐遭天下读书人诟病连连，倘若闹出事端来，怕是不好收拾罢？”陈子明这等高调的赞誉一出，旁的宰辅们倒是无所谓，可长孙无忌却是看不过眼了，真要是让李恪每奏一本都能得太宗之欢心，那夺嫡的戏码也就差不多该宣告终了了的，而这，显然不是长孙无忌所愿见之局面，正因为此，哪怕明知标点符号的推广绝对是桩善政，可长孙无忌还是不得不强自冒出头来高唱反调。“长孙大人如此说法，实有食古不化之嫌也，杞人纵使如何忧天，那天也断然不会塌将下来，所谓读书人诟病，无外乎是那些自以为垄断了知识的门阀子弟在无病呻||吟罢了，何足道哉，须知螳臂当车者终归要被历史的车轮所碾压！”彼此间早就撕破了脸，陈子明自不会在此际给长孙无忌留甚情面，毫不客气地便将其贬损了一通。“荒谬绝伦，陈大人这是在胡搅蛮缠，须知圣人之道乃不易之真理也，岂可随意更易哉，如此胡为，实是离经叛道！”被陈子明如此尖刻地批驳了一番，长孙无忌登时便失了常态，脸红脖子粗地便怒叱了起来，只是其本就不占理，调门倒是挺高，可说来说去，还是所谓圣人语录不可更易之类的废话，根本没半点的说服力可言。“长孙大人这等言语怕是真有违圣人教化之道罢？圣人有云曰：有教而无类，何也，教化天下耳，但凡有利于此者，与圣人之道便是相符无疑，今，此标点符号若能推而广之，大利社稷，大利天下，何谓离经叛道耶？某不明，还请长孙大人赐教则个。”痛打落水狗向来都是件令人爽心无比之事，而今，长孙无忌既是自愿当那条落水的狗，陈子明打将起来，自然是爽利得很，根本不给其喘息的机会，劈头盖脸地便又是一连串的重磅指责砸将过去，当即便令本就不以辩才著称的长孙无忌面色铁青地说不出句完整的话来。“够了，朕还在此呢，尔等如此抗辩不休，莫非忘了君前不得失礼的规矩么，嗯？”太宗一向是个很念旧之人，尽管近来对长孙无忌已是有了些不满，可毕竟多年的交情摆在那儿，实是不愿见其被陈子明打压成一小人，这便紧着从旁打岔了一句，拉偏架之意味着实浓得可以……